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我校参加2015年全国大学生数学建模本科组竞赛旗开得胜
2019-10-13 13:00 浔东校区    (点击: )
昔日专科组名列前茅今朝本科组一鸣惊人 在9月11日举行的2015年全国大学生数学建模竞赛中,我院首次派出20支学生队伍参加本科组比赛,根据全国大学生数学建模官方网站和江西省赛区组委会公布的成绩,我校共获得全国二等奖2项,江西省一等奖4项、二等奖6项、三等奖3项的好成绩.我校获全国奖比例达10%,超出全国平均数的2个百分点;江西省一等奖以上的获奖比例达30%,超出江西省平均数近12个百分点,成绩在江西省内高校中出类拔萃.数学建模活动的开展为我校创新型应用人才的培养打下了坚实的基础.取得的优异成绩标志着我校“以用导学、以用促学,以赛导学、以赛促学”的“双导双促”育人模式取得了显著成效. 成绩的取得离不开学校领导关心和各相关单位的大力支持,图为董事长和校领导看望慰问我校暑期参加培训的师生. 全国大学生数学建模竞赛创办于1992年,每年一届,目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛,也是世界上规模最大的数学建模竞赛

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2015年,来自全国33个省/市/自治区(包括香港和澳门特区)及新加坡和美国的1326所院校、28665个队(其中本科组25646队、专科组3019队)、近86000名大学生报名参加本项竞赛. 我校积极组织学生参加各类科技大赛,从2005年起,参加全国大学生数学建模专科组的比赛,累计获得全国二等奖14项,江西省一等奖32项、二等奖50项、三等奖58项,获奖数量、质量和比例在江西省乃至全国专科院校都名列前茅,特别是在民办专科院校中独占鳌头.数学建模竞赛与其他竞赛有很大的不同.首先,它的题目全部来自生产实践,是由日常生活、工程技术和管理科学中的实际问题简化加工而成.其次,竞赛的试题没有固定的求解方法,没有指定的参考书,没有规定的数学工具与手段,也没有已经成型的数学问题.从建立数学模型开始就要求同学们自己进行思考和研究

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评分的标准是:假设的合理性;模型的创造性;结果的正确性和论述的清晰性.比赛采用通讯形式,参赛选手以3人为一队,以体现团队精神.比赛时,选手除了不可以与本队队员以外的任何人讨论外,可以借助任何手段自由地查阅资料、调查研究,可以使用计算机和任何软件,在三天时间内,参赛队员要完成一篇包括模型的假设、建立和求解,计算方法的设计,结果的分析和检验,模型的改进等方面的论文.这种比赛形式,使参赛队员的创造性得到最大限度的发挥,整个过程可以说是一次科研的模拟.其目的是激励学生培养数学建模的能力,明确数学建模能力要求及范围,为数模社会效益化积累人才.学校组队参加此类大赛,能够激励学生学习数学的积极性,提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力,鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,开拓知识面,培养创新精神及合作意识,推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革. 我校学生在课堂上认真讨论问题 我校学生在课堂上认真讨论问题参赛学生在机房进行练习
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